Warum ist der Himmel blau?
Haben Magnete einen eingebauten Klebstoff?
Ist der Zucker in meinem Tee verschwunden, weil ich ihn nicht mehr sehe?
Diesen, oft schon philosophisch anmutenden, typischen „Warum“-Fragen im Kindergartenalter gehen die Studierenden im Fach Mathematisch-Naturwissenschaftliche Bildung auf den Grund.
Sie erwerben im Unterricht naturwissenschaftliches Know-How, um ko-konstruktiv mit den Kindern Alltagsphänomene erforschen zu können. Eine große Reihe von Experimenten dient dazu, den Kindern die Welt erklärbarer zu gestalten.
Dass dies mit alltäglichem Haushaltsmaterial möglich ist und zudem die Kinder durch eigenständiges Ausprobieren vielfältige weitere Kompetenzen schulen können, begeistert immer wieder aufs Neue.
Und wie formulierte einst schon Albert Einstein?
„Wichtig ist, dass man nie aufhört zu fragen!“
